面临的问题: 1、开学之前希望提前学习课程,但自学效果不佳; 2、开学之后担心不能很快进入状态,跟不上老师的讲课进度。 | 面临的问题: 1、对教材知识有一定掌握,但解题能力不强; 2、解题思路不活、方法不多,对题目陷阱缺乏足够警惕; 3、中难题得分率不高,成绩在中游徘徊。 | 面临的问题: 1、整体学习不错,但成绩不上不下,总会有"掉队"的知识或考点; 2、希望通过某部分的强化练习来提升整体能力,但自学效果不佳,找不到有效的方法。 |
课程设计原则 : 1、以讲新课的方式,让学生提前进入学习状态,减轻开学学习的压力; 2、用"新知"激发学生学习的兴趣,用"新解"增强学好的信心。 | 课程设计原则 : 1、本课程定位于核心知识点的巩固、经典题型的分析与训练; 2、以及常用学科思想方法的传授与启迪; 3、重难点、易错点的总结与辨析。 | 课程设计原则: 1、对初中的一些重难点知识或考点进行专项专练,集中火力让弱项变强; 2、让木桶的"短板"变长,使提分成为现实。 |